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A Galinha do Vizinho

Projeto: Cantiga de roda

” A galinha do vizinho”

 

Público Alvo: Estágios II A,B,C

 

Professoras: Ana Lúcia,Maria de Fátima e Célia

 

Problematização

 

As crianças de 4 e 5 anos conseguem discriminar sons e com eles expressar seus sentimentos, suas vontades, seus anseios, sejam por meio do corpo ou da oralidade. Também gostam de contar números, pois isso faz parte de seu mundo social em situações cotidianas como: quantos anos você tem?; quantos irmãos?

O número de sua residência, de seu telefone…

Mas apesar de ser algo tão presente, socialmente essa aprendizagem depende de uma elaboração interna realizada por uma abstração reflexiva para isso é necessário…

 

Objetivos

-Desenvolver a sensibilidade na audição

-Aprimorar a linguagem oral e ampliação de seu vocabulário

-Explorar, conhecer e reproduzir sons vocais e não vocais

-Ampliar o repertório de músicas infantis e cantigas de roda

-Reconhecer e valorizar os números das operações numéricas e das contagens orais como ferramentas necessárias ao seu cotidiano

-Produzir escritas numéricas de números do cotidiano a partir de situações problemas identificando quantidades e classificando-as

Formar conceitos de números através de operações lógicas: classificação e seriação

 

Estratégias

Para início do projeto apresentar a música e cantar em todos os movimentos hora do café, almoço, parque e depois de aprendida trabalhar em etapas para a realização do projeto

 

1ª etapa

-Passeios aos arredores da escola para ouvir e identificar os vários sons

-Descobrir alguns sons que são produzidos pelo nosso corpo

 

2ª etapa

-Confecção de um cartaz com a letra da música e após conversação fazer interpretação da mesma sob forma de desenho

-Brincar de imitar o som da galinha

 

3ª etapa

-Cantar a música e inventar coreografias, posteriormente fazer a escrita da letra no caderno

-Voltando a 1ª etapa: contar os ovinhos e confeccionar uma galinha colocando os ovos (cozidos e cedidos pela merenda) para que as crianças façam o manuseio dos mesmos na contagem, enquanto isso mostro um cartão com um numeral escrito para que separem a quantidade

 

4ª etapa

Construção de jogo: os alunos confeccionam ovinhos com massa de modelar e colocam numa cesta (ninho) atrás da galinha e com um dado, cada criança lançará o dado e deverá retirar da cesta a quantidade indicada, depois faremos a contagem e a comparação para analisar quem consegue o maior ou menor número de ovos, com isso lançarei situações-problemas como, quem tirou o maior número, o menor número, se juntarmos quanto teremos. Trabalharemos as quatro operações matemáticas

 

5ª etapa

Ao final faremos a construção de um painel com a sequência numérica de 1 a 10 para anotarmos todos os resultados.

 

Síntese

Culminância do projeto: digitalização

-Escrever a música na lousa e as crianças copiarão no KWORD.

-Fazer o desenho da música no TUX PAINT e procurar os ovos realizando a contagem , registrando os resultados em um papel à parte.

-Durante o processo as crianças filmarão e fotografarão com o laptop.

-Duração – Início em outubro término, final de outubro.