Cantiga de Roda ” A galinha do vizinho”

 Projeto: Cantiga de roda

” A galinha do vizinho”

Público Alvo: Estágios II A,B,C

Professoras: Célia Regina, Ana Lúcia, Maria de Fátima

Problematização

As crianças de 4 e 5 anos conseguem discriminar sons e com eles expressar seus sentimentos, suas vontades, seus anseios, sejam por meio do corpo ou da oralidade. Também gostam de contar números, pois isso faz parte de seu mundo social em situações cotidianas como: quantos anos você tem? Quantos irmãos?

O número de sua residência, de seu telefone…

Mas apesar de ser algo tão presente, socialmente essa aprendizagem depende de uma elaboração interna realizada por uma abstração reflexiva para isso é necessário…

Objetivos

-Desenvolver a sensibilidade na audição;

-Aprimorar a linguagem oral e ampliação de seu vocabulário;

-Explorar, conhecer e reproduzir sons vocais e não vocais;

-Ampliar o repertório de músicas infantis e cantigas de roda;

-Reconhecer e valorizar os números das operações numéricas e das contagens orais como ferramentas necessárias ao seu cotidiano;

-Produzir escritas numéricas de números do cotidiano a partir de situações problemas identificando quantidades e classificando-as;

Formar conceitos de números através de operações lógicas: classificação e seriação.

Estratégias

Para início do projeto apresentar a música e cantar em todos os movimentos hora do café, almoço, parque e depois de aprendida trabalhar em etapas para a realização do projeto.

1ª etapa

-Passeios aos arredores da escola para ouvir e identificar os vários sons;

-Descobrir alguns sons que são produzidos pelo nosso corpo.

2ª etapa

-Confecção de um cartaz com a letra da música e após conversação fazer interpretação da mesma sob forma de desenho;

-Brincar de imitar o som da galinha.

3ª etapa

-Cantar a música e inventar coreografias, posteriormente fazer a escrita da letra no caderno.

-Voltando a 1ª etapa: contar os ovinhos e confeccionar uma galinha colocando os ovos (cozidos e cedidos pela merenda) para que as crianças façam o manuseio dos mesmos na contagem, enquanto isso mostro um cartão com um numeral escrito para que separem a quantidade.

4ª etapa

Construção de jogo: os alunos confeccionam ovinhos com massa de modelar e colocam numa cesta (ninho) atrás da galinha e com um dado, cada criança lançará o dado e deverá retirar da cesta a quantidade indicada depois fará a contagem e a comparação para analisar quem consegue o maior ou menor número de ovos com isso lançará situações-problemas como, quem tirou o maior número, o menor número, se juntarmos quanto teremos. Trabalharemos as quatro operações matemáticas.

5ª etapa

Ao final faremos a construção de um painel com a sequência numérica de 1 a 10 para anotarmos todos os resultados.

Síntese

Culminância do projeto: digitalização

-Escrever a música na lousa e as crianças copiará no KWORD.

-Fazer o desenho da música no TUX PAINT e procurar os ovos realizando a contagem, registrando os resultados em um papel à parte.

-Durante o processo as crianças filmarão e fotografarão com o laptop.

-Duração – Início em outubro término, final de outubro.